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Das Lehrerraumsystem, welches meist nur an weiterführenden Schulen zum Einsatz kommt, ist das Gegenteil von den üblichen Klassenräumen. Anstatt jeder Klasse einen eigenen Raum zu geben, bekommt jeder Lehrer einen persönlichen Unterrichtsraum und kann diesen nach seinen Wünschen gestalten.

In den Niederlanden ist dieses System bereits gang und gäbe. Die Vorteile sind:

• Speziell die Materialien für die Freie Arbeit können vom Lehrer langfristig gesammelt und zudem einsatzbereit gelagert und vorbereitet werden.
• Es können Fachräume auch für andere Fächer als den Naturwissenschaften entstehen, beispielsweise Literaturunterricht, Lese- und Rechenförderung, Fremdsprachen etc..
• Verschiedene, dem Fach angepasste Sozialformen können ohne ständiges Umstellen des Mobiliars eingesetzt werden.
• Durch Karten, Bilder, Regeltafeln, wechselnde oder ständige Ausstellungen etc. kann der Raum individuell und fachspezifisch gestaltet werden.

Anstatt die Schüler in den 5-Minuten-Pausen unbeaufsichtigt in den Klassen verweilen zu lassen (da die Lehrer ja zur nächsten Klasse müssen), sind so die Schüler "auf Wanderschaft" zur nächsten Lehrkraft. Als nachteilig könnten sich

• Schülermassen in Bewegung,
• mögliches Chaos auf den Fluren und das
• Schleppen von Büchertaschen

erweisen. Erfahrungswerte belegen diese Befürchtungen zwar nicht; dennoch setzten nur wenige deutsche Schulen dieses System ein.

Siehe auch

• Positive Erfahrungen des evangelischen Schulzentrums Hilden: Reduzierung von Unfällen und Diebstählen und Verschmutzungen.
• Erfahrungen des Beethoven-Gymnasium Bonn
• Platoonsystem

Weblinks

• Fach-/Lehrerraumsystem in Gronau
• Lehrerraumsystem in Bockum

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